En film om betyg:
Betyg - Så funkar det |
Bedömning år 7-9På denna sida hittar du det centrala innehållet för år 7-9. Det centrala innehållet är en beskrivning av vad bilden i skolan ska innehålla mellan 7-9:an.
När du läser vidare på denna sida hittar du också kunskapskraven för bildämnet. För att göra det enklare för dig att se vad du kommer att bli bedömd på i varje uppgift, finns kunskapskraven utsatta i form utav färgglada siffror med korta beskrivningar längst ner på varje uppgiftssida. |
Centralt innehåll
Bildframställning
• Framställning av berättande informativa och samhällsorienterande bilder om egna erfarenheter, åsikter och upplevelser.
• Kombinationer av bild, ljud och text i eget bildskapande.
• Återanvändning av bilder, material och föremål i eget bildskapande, till exempel i installationer.
• Digital bearbetning av fotografier och andra typer av bilder.
• Presentationer av eget bildskapande.
• Rättigheter och skyldigheter, etik och värderingar när det gäller bruk av bilder samt yttrandefrihet och integritet i medier och övriga sammanhang.
Redskap för bildframställning
• Former, färger och bildkompositioner samt deras betydelsebärande egenskaper och hur dessa kan användas i bildskapande arbete.
• Material och verktyg för två- och tredimensionellt arbete och hur dessa kan användas för bestämda syften.
Bildanalys
• Bilder som behandlar frågor om identitet, sexualitet, etnicitet och maktrelationer och hur dessa perspektiv kan utformas och framställas.
• Massmediebilders budskap och påverkan och hur de kan tolkas och kritiskt granskas.
• Samtida konst- och dokumentärbilder samt konstverk och arkitektoniska verk från olika tider och kulturer i Sverige, Europa och övriga världen. Hur bilderna och verken är utformade och vilka budskap de förmedlar.
• Ord och begrepp för att kunna läsa, skriva och samtala om bilders utformning och budskap.
• Framställning av berättande informativa och samhällsorienterande bilder om egna erfarenheter, åsikter och upplevelser.
• Kombinationer av bild, ljud och text i eget bildskapande.
• Återanvändning av bilder, material och föremål i eget bildskapande, till exempel i installationer.
• Digital bearbetning av fotografier och andra typer av bilder.
• Presentationer av eget bildskapande.
• Rättigheter och skyldigheter, etik och värderingar när det gäller bruk av bilder samt yttrandefrihet och integritet i medier och övriga sammanhang.
Redskap för bildframställning
• Former, färger och bildkompositioner samt deras betydelsebärande egenskaper och hur dessa kan användas i bildskapande arbete.
• Material och verktyg för två- och tredimensionellt arbete och hur dessa kan användas för bestämda syften.
Bildanalys
• Bilder som behandlar frågor om identitet, sexualitet, etnicitet och maktrelationer och hur dessa perspektiv kan utformas och framställas.
• Massmediebilders budskap och påverkan och hur de kan tolkas och kritiskt granskas.
• Samtida konst- och dokumentärbilder samt konstverk och arkitektoniska verk från olika tider och kulturer i Sverige, Europa och övriga världen. Hur bilderna och verken är utformade och vilka budskap de förmedlar.
• Ord och begrepp för att kunna läsa, skriva och samtala om bilders utformning och budskap.
Kunskapskrav
Här kan du se alla 9 kunskapskrav precis som dom är skrivna i läroplanen i nivå E, C och A. Under varje siffra finns också en förenklad beskrivning över vad kunskapskravet betyder.
Du ska göra ett genomarbetat bildarbete som tydligt berättar något om dina erfarenheter, åsikter och/eller upplevelser.
|
|
Du ska visa att du kan skapa bildarbeten med olika tekniker, verktyg och material. Du ska också kunna blanda olika tekniker, verktyg och material i ett och samma arbete.
|
|
Du ska kunna använda former, färger och bildkompositioner när du skapar dina bildarbeten.
|
|
Du ska kunna få inspiration från t.ex. andras bilder och sen hitta på egna idéer till ditt bildarbete.
|
|
När du jobbar med ditt bildarbete ska du tänka på hur du kan förbättra och komma vidare självständigt.
|
|
Du ska kunna presentera ditt bildarbete. Både hur du arbetat och vilka idéer du haft.
|
|
Du ska kunna berätta hur du skapat ditt bildarbete, hur det blev och varför du gjorde så som du gjorde.
|
|
Du ska kunna tolka olika typer av konstverk, bilder, filmer m.m. Du ska också kunna göra kopplingar till dina egna erfarenheter och annat du sett.
|
|
Du ska kunna använda ord och begrepp som du lärt dig i bilden när du pratar/skriver om dina och andras bildarbeten.
|
|
